door Sonja Morbe | nov 4, 2016 | Blog | Vlog, Versnellen
Ik wil mijn hart luchten. De reactie ‘arm kind, met zulke ouders’ is een reactie van meerdere lezers op een krantenartikel. Het krantenartikel gaat over Laurent. Laurent is een zesjarige jongen die klaar is met de basisschool en samen met zijn ouders van België naar...
door Sonja Morbe | sep 5, 2016 | Blog | Vlog
Steeds meer scholen willen beleid maken voor passend onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen. Of schoolbesturen. Of samenwerkingsverbanden. Inmiddels heb ik honderden plannen gezien. En in 95% van de plannen gaat één ding altijd mis met grote gevolgen om het beleid...
door Sonja Morbe | mei 26, 2016 | Blog | Vlog, Emotieregulatie, Leren-leven, Metacognitie
Afgelopen dagen hoor ik het vooroordeel vaak: hoogbegaafde leerlingen zijn sociaal emotioneel onderontwikkeld. Ik ontvang bijvoorbeeld de casus over een leerling met de vraag: moeten wij als team nu eerst zijn sociaal onvermogen aanpakken of de hoogbegaafdheid? De...
door Sonja Morbe | apr 25, 2016 | Blog | Vlog, Onderpresteren
Eerder schreef ik in de blog ‘Lui en slechte werkhouding’ wat een reden kan zijn, dat je dit gedrag ziet bij (hoog)begaafde sensitieve leerlingen. Een slechte werkhouding wordt vaak gelijkgesteld met ongemotiveerd. De vraag is nu: wat maakt leerlingen wel gemotiveerd?...
door Sonja Morbe | apr 22, 2016 | Blog | Vlog, Leren-leven
Deze week was ik op een school. De leerkracht vertelde mij dat zij gelezen had dat (hoog)begaafde kinderen vaker ongelukkig zijn. Nu wil de school graag samen met ouders signaleren: ‘samen zien we meer en kunnen we meer’. Voor de ontwikkeling, het welbevinden en de...
door Sonja Morbe | apr 6, 2016 | Blog | Vlog, Leren-Leren, Mindset Overtuigingen
Tijdens de workshop ‘geschikt lesmateriaal voor (hoog)begaafde sensitieve leerlingen’ kregen we een vraag van een leerkracht. De leerkracht gaf aan dat haar leerling in de klas hoogbegaafd is, maar bepaalde opdrachten in het verrijkingswerk niet kan maken. Het lijkt...
