door Sonja Morbe | jan 20, 2019 | Compacten en verrijken, Doelgericht Leren
Binnen een Facebook groep las ik laatst de volgende vraag van een leerkracht:‘Tips gevraagd voor een leerling bij ons in groep 4. Wij hebben op school wel een plusklas: voor leerlingen vanaf groep 5. Een groep versnellen is voor deze leerling niet mogelijk. Deze...
door Sonja Morbe | jan 20, 2019 | Compacten en verrijken, Werken met Hoogbegaafde Leerlingen
Op een eerder geschreven blog kregen wij een reactie van een moeder. De moeder schreef dat ze het volgende te horen krijgt van de leerkracht van haar kind:“Hoogbegaafde kinderen moeten leren dat het leven niet altijd zo gaat als ze willen. Soms is het eventjes saai en...
door Sonja Morbe | jan 20, 2019 | Compacten en verrijken
We hebben een waardevolle mail van een leerkracht ontvangen over het thema loslaten en we willen hier graag uit citeren:“Al jaren roept bij mij iets weerstand op: het gemak waarmee elke keer weer wordt benoemd dat leerkrachten niet durven loslaten. Maar vervolgens...
door Sonja Morbe | mrt 15, 2016 | Blog | Vlog, Compacten en verrijken, Leren-denken
Hoe kies je geschikt verrijkingsmateriaal voor (hoog)begaafde sensitieve leerlingen in de klas? Bekijk onze gezamenlijke vlog (6 minuten) van Merel Sprong en Sonja Morbé voor een eerste tip in de klas. Want: Lesmateriaal is belangrijk; Lesmateriaal is ondergeschikt;...
